«بافت مهر» فرش و نیکوکاری شماره ۱۳ (پاییز و زمستان ۱۴۰۳)
تعاون و نیکوکاری شماره ۱۱ (زمستان ۱۴۰۲)
هلال نیکی شماره ۱۲ (بهار و تابستان ۱۴۰۳)
سازمان جوانان بستر بشر دوستی، کار آفرینی، حمایت از تحصیل و ترویج فرهنگ مهرورزی
ایجاد شخصیت در نوجوانان صلیب سرخ
پیوند نیکوکاری و هنر
زئوس خدای غریبه ها
از خطر بی ثباتی تا فرصت مهارت افزایی
انتظار به حق خیرین از هلال احمر (مصاحبه با وحید سلیمی رئیس سازمان داوطلبان هلال احمر)
از جشن جویروبی تا عروس ربایی
سیزدهمین شماره از فصلنامه «آوای خیر ماندگار» با محوریت فرش و نیکوکاری رونمایی شد / تقدیر از نیکوکارانِ هنر فرش
قدمت هلال
باور به توانمندی، یاریگری در اطلاع رسانی (مصاحبه با مریم یار قلی مسئول باشگاه باور هلال احمر)
هلال نیکی
الگو سازی کارافرینی اجتماعی برای ایران یک ضرورت است(گفتگو با نسیم یادگار)
موندراگون
تعاونی ها هماهنگ ساز های اقتصادی بسیار موثری هستند
نگاهی به نهضت تعاون در ایتالیا
امضاء برای نیکی (امضا تناولی)
نیکوکاری فناورانه شماره۱۰ (تابستان وپاییز ۱۴۰۲)
هلال احمر بهعنوان بزرگترین سازمان امدادی و نهاد بشردوستانه کشور برای دستیابی به اهداف چهارگانه و جهان شمول خود از جمله تسکین آلام بشری و تامین سلامت و پاسداشت کرامت انسان ها، از ظرفیتهای مردمی و شبکه داوطلبی استفاده می کند. سازمان داوطلبان یکی از مهمترین سازمان های تابعه جمعیت هلال احمر است و بزرگترین شبکه داوطلبی را برای ارائه خدمات انسان دوستانه در اختیار دارد.این سازمان وظیفه دارد از ظرفیت توان توانمندان برای رفع نیاز نیازمندان بهره برده و آن ها را نسبت به مسائل اجتماعی و نیازهای همنوعان حساس کند.
کافی است تا اندکی پای صحبت فعالان سمنها و خیریهها بنشینیم تا متوجه شویم متصدیان این حوزه با چه مشکلاتی روبه رو هستند. چالشهایی که بخش درخور توجهی از آنها ریشه در موضوعات حقوقی دارد. مواردی همچون «فرایند طولانی اعطای مجوز»، «خلأ قانونی در برخی حوزهها و نبود قانون مشخص»، «پول شویی»، «فرار مالیاتی»، «تخلفات سیاسی» و پارهای از مسائل دیگر که همگی ریشه در نبود سازوکار قانونی مشخص دارد.
بحث این نیست که در آموزش است یا در حوزههای دیگر، نوع رفتار مهم است. حتی اگر قصد دارید خدمات پزشکی بدهید مثلا دندان پر میکنید یا هرکار دیگر، باید ببینید آیا باعث نمیشود که این افراد توجهشان به بهداشت دندان کم شود؟ نوع کار نباید فقط تسکینی باشد، باید علاوه بر درمان و تسکین از جنس پیشگیری و آموزش هم باشد.
در قرن بیست و یکم حکومتهایی موفقتر هستند که نظارتها را قویتر کردهاند نه حکومتهایی که برنامه ریزیها را بیشتر و مسئولیتهای خود را سنگینتر کرده اند. کار سختی نیست که مسئولان نظارتها را گسترش دهند و شاخصهایی را مشخص کنند.
گفت وگوی پیش رو با مهندس «محمدمهدی جعفری» از اعضای شورای پژوهشی این پژوهشکده پیرامون چالشهای نیکوکاری در سطح حاکمیت است. در ادامه شما را به مطالعه آن دعوت می کنیم.
اولین گام این است که معلوم شود کدام قسمت کاری برای موسسه ارزشمندتر است. با داشتن یک برنامه بلند مدت برای ایجاد تغییراتی که مایلید در موسسهتان مشاهده کنید تا تاثیرات کارتان افزوده شود و قطعا در این مسیر میتوانید از کمکها داوطلبان نیز استفاده کنید.
معتقدم که وقت هدر رفته مردها بیشتر از زنهاست. بیشتر، مردها به سبب بیاعتماد شدنشان حاضر به وقت گذاشتن نیستند؛ ولی زنها اعتماد میکنند. اینکه چرا زنها بیشتر اعتماد میکنند و مردها اعتماد نمیکنند، دلیلش داخل اجتماع است و اتفاقاتی که افتاده است.
حجت الاسلام اسماعیل آذرینژاد متولد سال ۵۸، ساکن شهر دهدشت استان کهگیلویه و بویراحمد است و علاوه بر تحصیلات حوزوی، لیسانس جامعهشناسی و ارشد عرفان دارد. مدرس و معاون فرهنگی حوزه است و این روزها او را به عنوان طلبهای میشناسند که به روستاها و مناطق محروم میرود و برای بچهها کتاب قصه میخواند.
منصوره مصطفیزاده دبیر تحریریه مجلۀ همشهری بچهها است. خودش مادر دو دختر است و دغدغه آموزش این مساله را هم در خانواده و هم در محیطی که مخاطبان اصلیاش بچهها هستند دنبال میکند. با او درباره روشهایی که خودش در خانواده به کار میگیرد و کمبودهایی که میبیند به گفتوگو نشستهایم.
آمنه لاجوردی ۲۴ ساله، معلم داوطلب در منطقه محروم سربیشه استان بیرجند که خودش نیز برآمده از منطقهای محروم است به صورت داوطلبانه به روستای «مشوکی» در دوازده کیلومتری مرز افغانستان رفته تا معلم مدسه بیسقفی شود که امید بچههایش مانند در و دیوار مدرسه نم کشیده بودند. با او درباره ضرورت انجام کارهای داوطلبانه و پرداخت مدرسه به این امور به عنوان نهادی رسمی و متولی امر آموزشی گفتوگو کردهایم.
حبیب حاجیلویی معلم راهنمای مدرسه دانش قلهک است. او ۲۲ سال است که در حوزۀ آموزش و مسائل تربیتی و فرهنگی دانش آموزان فعالیت میکند. درباره نقش مدارس، در آموزش نیکوکاری به دانشآموزان با ایشان به گفتگو نشستهایم.